[Biblio] Montessori au collège, de Sylvie d'Esclaibes

Publié le 10 Mai 2017

Après vous avoir chroniqué deux ouvrages de Sylvie d'Esclaibes (Donner confiance à son enfant grâce à la méthode Montessori présenté ici, ainsi que Montessori partout et pour tous présenté ici), je m'attarde aujourd'hui sur son dernier bébé... Montessori au collège.

[Biblio] Montessori au collège, de Sylvie d'Esclaibes

En cette période de remise en question du système éducatif et d'inquiétudes sur notre société, je souhaite témoigner de la pédagogie que j'ai mise en place depuis vingt ans dans un des rares collèges de France fondé sur la pédagogie Montessori. Les parents, professeurs, professionnels et tout ceux qui s intéressent aux jeunes y trouveront un véritable guide pédagogique détaillant :
- les piliers à mettre en place en classes de collège afin que chaque jeune y soit respecté en tant qu individu unique et puisse y développer des valeurs essentielles telles que la confiance en soi, l autonomie, la créativité, le désir de se surpasser, le droit à l erreur, le goût d apprendre et le respect de soi-même et des autres;
- la présentation du matériel concret, dans toutes les matières, qui pourra être mis en place en classe ou à la maison afin que les jeunes apprennent bien, par eux-mêmes et dans le respect du rythme de chacun et de son mode d apprentissage;
- des cas d élèves que j ai rencontrés tout au long de ces vingt ans de collège et les solutions trouvées grâce à cette pédagogie;
- des témoignages de professeurs de collège qui ont choisi un autre modèle pédagogique que celui de l Education Nationale, tout en en respectant les programmes;
- des conseils pratiques pour tous les parents qui veulent accompagner les jeunes au quotidien.
Alors que les découvertes neurologiques ne cessent de confirmer les formidables intuitions de Maria Montessori sur l'enfant et l'adolescent, ce livre est une invitation à découvrir et à mettre en pratique concrètement sa pédagogie pour accompagner la croissance des adultes de demain.

Sylvie d'Esclaibes, forte de son expérience, écrit que les classes Montessori au collège se font dans la continuité de l'école élémentaire. Mais elle insiste sur l'ouverture possible, arguant qu'il est tout à fait possible d'intégrer des collégiens à cette pédagogie, même s'ils n'ont pas fait les cycles précédents.

Cet ouvrage est divisé en 5 parties.
1. Pour commencer, les piliers du collège Montessori sont passés en revue. "L'éducation des adolescents prend une importance capitale, parce que l'adolescence est l'époque à laquelle l'enfant devient un homme c'est-à-dire un membre de la société" (Maria Montessori, De l'enfant à l'adolescent, 1958). Le travail individuel, la responsabilité liée à la visibilité sur la progression, la mixité des âges, l'importance de la créativité... sont rapidement évoqués.
J'ai trouvé intéressantes les quelques lignes consacrées à la position du professeur. "Si l'enseignant croit en l'enfant, s'il sait dire les bonnes paroles d'encouragement, de reconnaissance de ses efforts, l'enfant peut vraiment se surpasser" (p. 54) ... voilà qui est une autre façon d'aborder la notion d'encouragement comparé à ce que l'on peut lire dans Les lois naturelles de l'enfant de Céline Alvarez.
2. Dans un second temps, Sylvie d'Esclaibes fait une liste d'outils pédagogiques avec des exemples concrets (opérations, racines carrées, géométrie, conjugaison, histoire...). Quand environ 25 pages sont consacrées aux mathématiques, on retrouve 8 pages sur le français, 2 sur l'histoire, 1 sur la géographie, 1 sur les langues, 1 sur le sport, 1 sur l'art et 1 sur la musique. Les mathématiques ont donc la part belle dans cet ouvrage.
3. Ensuite, des professeurs du collège Montessori dirigé par l'autrice sont interviewés. Evidemment, les témoignages ne sont pas neutres mais ils ont l'avantage de mettre rapidement le doigt sur l'intérêt de l'établissement: bien-être, initiative, efficacité.
4. Les deux dernières parties (très courtes) sont consacrées aux élèves (ayant des particularités) et à leurs familles.
5. En annexe on retrouve 32 pages de fiches descriptives de matériels... mais quasi exclusivement en mathématiques.

C'est un tour rapide de cette pédagogie, un peu superficiel. Je suis déçue car j'attendais autre chose, quelque chose de plus approfondi d'une part, et quelque chose de différent d'autre part. Quelqu'un qui s'intéresse à cette pédagogie n'en apprendra pas beaucoup plus... à ce détail près qu'il saura qu'adapter la pédagogie Montessori est possible avec des adolescents.
 Finalement, est dressé le portrait de l'enseignement tel qu'il est en train d'être modifié: suppression des devoirs, travail individuel, liberté d'expression.... tout en tenant compte des contraintes qu'impose l'Education Nationale. Je suis d'accord avec l'autrice sur le fait que, dans le système dit traditionnel, les élèves sont obnubilés par leurs notes (quand il y en a...). Cela me donne toutefois quelques pistes, notamment l'idée de plans de travail que je vais faire mûrir...

Je suis déçue de lire l'opposition manichéenne entre système d'enseignement dit "classique" et système "Montessori". L'autrice fait des généralités sur les professeurs de collège, parlant de cours magistraux, de système mettant systématiquement la faute sur le jeune, ses parents ou les professeurs précédents. Je veux bien croire que cela existe dans l'éducation nationale... mais la professeure que je suis est souvent blessée par ces généralités qui ne rendent pas honneur à tout le travail pour un enseignement "différent" qui est mis en place par bon nombre de collègues.

Je suis malgré tout d'accord avec l'autrice sur de nombreux points. Beaucoup de collégiens s'ennuient et perdent le goût d'apprendre. Il est primordial de tenir compte des différences de chacun. Mais on fait aussi avec les moyens que l'on a... Sur ce point, je cite les dernières phrases de l'ouvrage : "D'autres systèmes éducatifs existent. Ils font leur preuve chaque jour. Alors pourquoi ne pas les mettre en place pour tous les collégiens?" (p. 158). Bonne question....

Cet ouvrage de 200 pages est dès à présent disponible (avril 2017) au prix de 17 euros en librairie, en espace culturel ou sur internet ici

Livre offert par l'éditeur. Merci.

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Rédigé par Maman Chameau

Publié dans #Lectures de Maman Chameau, #Enseigner Autrement

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Gwen San 10/05/2017 13:55

Pour tout ce qui est plan de travail, regarde du côté de Freinet, c'est vraiment de là que ça part :-)

Maman Chameau 10/05/2017 13:59

MERCI du tuyau. Aurais-tu un lien ou un livre à recommander ?