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/image%2F0953242%2F20151030%2Fob_ad8319_bannia-re-nature-typo-cursive-black.jpg "Lier écologie et économie tout en accompagnant au mieux son enfant dans son éveil, ses découvertes et sa quête du bonheur, tel est mon défi! En route pour le maternage, le portage, un mode de vie raisonné (couches lavables....), l'éducation bienveillante et la parentalité positive... Lectures, réflexions personnelles, activités et jeux sont partagés.")
[Biblio] Coup de coeur de mes enfants pour 'Je touche, j'observe, je peins avec les mains' (méthode sensorielle)
Publié le 24 Mars 2018
![[Biblio] Coup de coeur de mes enfants pour 'Je touche, j'observe, je peins avec les mains' (méthode sensorielle)](https://img.over-blog-kiwi.com/0/95/32/42/20180324/ob_89fac1_21.jpg)
Partons à la découvertes des formes et gestes simples de la peinture!
![[Biblio] Coup de coeur de mes enfants pour 'Je touche, j'observe, je peins avec les mains' (méthode sensorielle)](https://img.over-blog-kiwi.com/0/95/32/42/20180324/ob_25f786_19.jpg)
Un cahier pour développer l'habileté de ses mains et se sentir heureux de créer dès 2 ans !
Méthode sensorielle et progressive, librement inspirée de Maria Montessori.
Tous les enfants sont des artistes !
Ce cahier leur propose d'exercer leurs mains aux gestes et formes simples de la peinture, en 4 étapes :
1. Je touche : l'enfant suit du doigt la forme rugueuse.
2. J'imite : il s'exerce à reproduire la forme en trempant ses doigts directement dans la peinture.
3. J'observe : il observe l'œuvre d'un grand artiste utilisant le même geste.
4. J'invente : il crée sa propre œuvre.
L'autrice, Sandrine Andrews, est historienne des arts, elle a été formée à la méthode Montessori. Elle s'en est inspirée pour accompagner l'enfant et lui permettre de dévoiler son potentiel créatif. J'aime l'honnêteté d'écrire sur la couverture "Méthode sensorielle et progressive librement inspirée de Maria Montessori"; en effet, ce n'est pas "du Montessori" mais cela reste un exercice artistique ET sensoriel.
L'enfant peut faire l'intégralité d'un chapitre, ou le traiter en plusieurs étapes, c'est comme il le sent.
L'étude de chaque forme suit donc les 4 étapes suscitées: toucher, imiter, observer une oeuvre d'artiste puis inventer en créant son oeuvre. Voici un exemple avec le cercle :
1. Toucher
2. Imiter
3. Observer une oeuvre d'artiste
4. Inventer
Il m'a été difficile de choisir quelles pages vous montrer pour ne pas tout dévoiler non plus...
Formes, graphisme, histoire des arts, création, mélanges des couleurs... le cahier propose des choses variées !
Afin de pouvoir les réutiliser, j'ai proposé à mes enfants de ne pas compléter le fichier directement, mais j'en ai fait des copies. Ainsi, on pourra le réutiliser encore et encore.
Il vient compléter notre formidable livre d'Hervé Tullet Les peinturlures.
Bonne découverte!