S'éveiller et s'épanouir de manière raisonnée

C'est en lisant le livre Les quatre saisons : 50 activités Montessori pour découvrir le monde autrement de Chloé Fournier &‎ Jessica Ho Bontemps que nous avons eu envie de faire cette activité.

"Partez à la découverte des trésors de saison, ouvrez grands vos yeux, écoutez chaque bruit, enivrez-vous de la nature et riez de bonheur...
vos enfants y trouveront leur jardin intérieur." 
(Chloé Fournier & Jessica Ho Bontemps)

Les objectifs de cette activité sont multiples:

- Démontrer que l'arbre est vivant

- Distinguer le vivant du non-vivant

- Observer la croissance d'un arbre

- Se connecter à la nature, l'observer

- Favorise la concentration de l'enfant et stimule sa curiosité

Avec un stéthoscope (ou non), nous sommes partis nous promener afin de trouver un arbre au tronc suffisamment gros.

Nous avons touché l'arbre, "échangé" avec lui. Puis nous avons posé les stéthoscopes sur son tronc (une oreille peut faire l'affaire...) et écouté, sans faire un bruit.

J'ai demandé aux enfants de reproduire le son entendu avec leur bouche. Ils ont mimé un bruit de vent, de glissement. 

L'occasion de rappeler que le son entendu n'est pas le cœur de l'arbre au sens propre. C'est évidemment au sens figuré puisqu'il s'agit de la sève montant des racines aux feuilles, et qui redescend.

Selon la réceptivité de l'enfant on peut développer sur la croissance des arbres, leur "nourriture", le propre cœur de l'enfant...